Artikelen

• Theologiseren met kinderen - Wie is Maria? (2)

  Uitgewerkt verslag van de tweede bijeenkomst Theologiseren met kinderen rond het thema/de onderzoeksvraag 'Wie is Maria?'
  Bijbehorend verhaal staan in de lessendatabank > verhalen. 
   Download
  
  
  

• Theologiseren met kinderen - Wie is Maria? (1)

  Uitgewerkt verslag van de eerste bijeenkomst Theologiseren met kinderen rond het thema/de onderzoeksvraag 'Wie is Maria?'
  Bijbehorende verhalen staan in de lessendatabank > verhalen. 
   Download
  
  
  

• In de klas praten over het begin

  Openbare basisscholen horen volgens de Wet op het primair onderwijs hun leerlingen GVO en HVO aan te bieden. Er moet aandacht geschonken worden aan godsdienstige, levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden zoals die leven in de Nederlandse samenleving en aan de betekenis van de verscheidenheid van die waarden. Daarbij worden grote vragen niet geschuwd.
  Een artikel uit de Leeuwarder Courant. 
   Download
  
  
  

• Kerkraam maken in de Kinderboekenweek

  Voor de zesde keer heeft het Centrum voor Levensbeschouwing een leskatern samengesteld bij het thema van de Kinderboekenweek. Deze keer staat scheppingsverhalen centraal.
  Lees het artikel dat hierover verscheen in het Friesch Dagblad. 
   Download
  
  
  

• Een lied aanleren

  Een artikel van GVO en muziekdocente Janey Keuning over het aanleren van een lied volgens het totaliteitsprincipe. 
   Download
  
  
  

• De samenleesverhalen: een unieke kans voor lessen wereldreligies in de onderbouw

  De gemeenschappelijke verhalen in Bijbel en Koran bieden de onderbouw van het basisonderwijs een unieke kans om kinderen het gevoel te geven dat ze erbij horen. 
   Download
  
  
  

• Meer dan ‘een vleugje’ levensbeschouwing

  Het openbaar onderwijs biedt meer dan 'een vleugje' levensbeschouwing. Dat is de reactie van VOS/ABB op een commentaar in Trouw.
  Levensbeschouwing is op weg een volwaardig vakgebied te worden. Daarnaast is er zoveel vraag naar gekwalificeerde leerkrachten voor de lessen godsdienst en humanistische vorming (g/hvo), dat de scholen op wachtlijsten terecht komen. 
   Download
  
  
  

• Biblioloog - bijbelverhalen creatief beleven en verstaan

  Een nieuwe aanpak van Bijbelverhalen vraagt de aandacht. Biblioloog is de naam. In de godsdienstles, leerhuizen en vieringen blijkt biblioloog toepasbaar. leeftijd, groepsgrootte en voorkennis doen er niet toe. In de GVO lessen is biblioloog ook zeker het proberen waard.
  Biblioloog staat eigenlijk voor het gesprek, voor de dialoog met de Bijbel. Maar daaraan gaat wel het nodige vooraf. het vertellen van fragmenten uit Bijbelverhalen. Je als hoorder inleven in personen. En vanuit jezelf reageren op dingen. 
   Download
  
  
  

• Over die God kan ik eindeloos vertellen

  Artkel van ds. Nico ter Linden over het vertellen van bijbelverhalen.
  Geschreven voor het IKOS Onderwijsblad jrg. 21 nr. 4, oktober 2010 in het kader van het jaarthema ‘verhalen vertellen’.  
   Download
  
  
  

• Theologiseren met kleuters

  Theologiseren met kleuters kan dat? Dat is een interessante vraag. De ervaring leert dat kleuters bij bijbelverhalen heel verrassende opmerkingen kunnen maken. En soms stellen ze de meest onverwachte vragen over God. Maar is dat niet heel incidenteel en sterk afhankelijk van het toevallige moment? Kun je met regelmaat theologische gesprekken met kleuters voeren? Of is dat nog te veel gevraagd?
  Deze bijdrage van Henk Kuindersma aan de ontwikkeling van theologiseren met kinderen is geïnspireerd op een artikel van Angela Kunze-Beiküfner.  
   Download
  
  
  

• Theologiseren met kinderen

  Onder de titel ‘Aan de slag met Ruth’ laat Henk Kuindersma in een interactieve workshop leerkrachten GVO kennismaken met de vakdidactiek ‘Verwonderen en Ontdekken’. Een verslag van de workshop op de GVO en HVO studiedag op 23 juni 2009.  
   Download
  
  
  

• Symboliseren in de godsdienstles

  Enkele notities bij de powerpointpresentatie Symboliseren in de godsdienstles, gehouden door Henk Kuindersma op gelijknamige studiemiddagen G/HVO in 2009.  
   Download
  
  
  

• Symbooldidactiek als rijke en uitdagende leeromgeving

  Achtergronden bij de studiemiddagen G/HVO 2009. Door Henk Kuindersma. 
   Download